跟她沟通，5分钟就是何婷婷能给我的时间极限。
我尝试用奖励她喜欢的东西来引导她回到学习的正轨，可只有我的钱包渐空，她的成绩却一点不见起色。
我也试着以家长的身份严加管教，换来的是变本加厉的冷漠。
又过了一个月的时间，何建军有次回家，何婷婷却一反常态的乖巧，放佛像变了一个人似的聊自己的学习和目标。
老师给我发信息：“婷婷妈妈，你看我说的对吧，孩子都是需要陪伴的。”
何建军走的时候语重心长的对我说：“婷婷高中很重要，要不你就再辞了工作，陪她三年？”
我能怎么办呢？
我也是第一次做母亲。
我当然不甘心看着好不容易培养起来的孩子成绩一塌糊涂。
我不甘心每次老师开家长会都点名批评我的女儿说她将来可能一事无成。
我更不甘心别人说她是爸妈只顾挣钱没人管的留守少女。
老师说。
孩子他爸说。
他们都说，我应该尽到管教孩子的责任。
于是，我认命了。
心里属于事业的小火苗被我生生压了下去。
我选择了回家。
学校家里补习班三点一线的生活很有规律，也把何婷婷和我绑在了一起。
我把工作中的拼搏劲儿全用在了辅导她的学习上。
她上学，我就在家重读高中教材。
她回家，我就威逼利诱让她努力多学一会儿。
补习班的老师从和我不熟悉到对我满是佩服：“您都可以来我们这儿当老师了！”
呵，过奖了。
何婷婷高一下的半期考试终于考到了班上前10名。
我想着不能松劲儿，驳回了她想要拿回手机的要求。
“妈，你明明答应了我，只要考到前10就把手机还给我！”
“这次能考到，下次不一定。成绩要稳定，就得持续努力！”
